为提升教育软实力，加强校长队伍建设，推动教育内涵式发展,破解陕西省富平县校园文化建设、现代化设施应用、办学特色挖掘等方面教育发展困惑，2018年3月18日—24日，由陕西省富平县教育局主办、上海铭师培训中心承办的32名中小学校长组成的赴沪考察研修班，进行了为期一周的培训学习。
一周的学校考察研修主要分三大主题：
1
学校文化篇
上海市普陀区洵阳路小学是上海市新优质学校的典型代表。学校在发展过程中引进华东师范大学叶澜教授的“新基础教育”研究，将“尊重生命，相信每一个生命都有发展的可能”的教育理念引入学校，形成了独特的“寻阳”文化。基于“寻阳文化”，洵阳路小学秉承“基于学生成长需要”的课程理念，在广泛调研学生、家长课程需求的基础上，优化出丰富而合理的“阳光课程”体系。
上海特级校长、普陀区洵阳路小学朱乃楣校长介绍学校的课程文化
聆听朱校长的报告，学员们也为学校探索办学“寻阳之路”的坚韧热情深深地感动着。洵阳路小学以前是上海三流小学、41％的农民工子女、70％多的家长学历在大专以下。为了让每一个孩子找到生命最美的曙光，洵阳路小学的老师们在校长的带领下坚定行走，孜孜不倦近二十年。
阳光总在风雨后，现在学校行走在上海市中小学校教改的最前列，引领着新一轮的课程建设。参观该校的阳光课程，学员们为孩子在活动课程中的阳光活力和快乐幸福感染着、触动着，从内心深处感受到这是一所真正追寻学生生命成长的学校！
同样，在上海郊区也有一所很有文化底蕴的学校——青浦区崧泽学校。在发展过程中，学校不仅获得了一些如上海市文明单位（连续6届）等的传统荣誉，同时还获得了一些很有特色的奖项：国家级规范汉字书写教育特色学校、中国中小学校“百佳校园电视台”、国家级“乡村学校少年宫”、上海市普教系统十大校园文化新景观（崧泽文化陈列馆）、上海市非遗进校园十佳传习基地……
到底是怎样的文化能支撑学校这样全面而长足的发展呢？这让参访的校长们带着仰慕和好奇，在校园各处参观探寻、驻足聆听……
学校以上海之源的“崧泽文化”为背景，吸取古代劳动人民“刻苦、精细、合作、创新”的崧泽精神，以“崧泽文化陈列馆”为代表的校园环境文化建设，凸现了学校深厚的文化底蕴，深深地感染着、启迪着每一位学员。
青浦区崧泽学校校务办陈龙林主任《“崧泽文化”的人本价值和民族情怀在课程体系中的传承与创新》
2
课程教学
课堂是学校的主阵地，此次考察课程教学领域也自然是校长学员们的关注焦点。
上海静安区教育学院附属学校是一所九年一贯制公办学校，以其“后茶馆式教学”闻名。近年来学校在各方面取得的显著成绩引起媒体广泛关注，海外媒体有《纽约时报》、《联合早报》、《读卖新闻》等以及国内各大主流媒体《人民日报》、《中国教育时报》等均报道过学校的课程与教学改革。
为了让学员们充分走近静教院附校及“后茶馆式教学”，3月23日特别安排一天在学校里参观校园、进班听课、聆听报告，深度学习让大家收获满满。特别是聆听着七十来岁张人利校长谈及“后茶馆式教学”变革学校所流露出的教育情怀，感受到着当年他怀着最大的教育热忱带领老师们的坚持。在交流中，张校长欣慰自豪地对参访校长们说：“我讲得没错的啦，对的啦！”全体学员们除了报以阵阵掌声的敬意，心里更是坚定了“提升课堂、提升学校”的决心。
全国“五一”劳动奖章获得者、特级校长张人利介绍学校课堂教学改革经验
上海市黄浦区教育学院附属中山学校与卢浦大桥和2010年世博会会址毗邻，学校始终以“自主实践”为办学主线，构建充满生命力的课程结构新体系，并建设了陶瓷艺术、科技创新、模型制作、数字化等实验环境，将实践教育引入学科教学，使学科领域的知识在实践活动中获得延伸、综合、重组与提升，让学员们感触颇深。
上海黄浦区教育学院附属中山学校书记、副校长徐群力介绍学校学科建设
3
特色建设篇
学校的现代化设施应用包括教育信息化建设也是此次富平校长班参访学校的重点之一。上海市洛川学校是上海新优质学校，学校以现代信息技术应用作为创新突破“原点”， 通过“一对一数字化学习”，实现每个学生拥有一件数字化学习设备，并能够运用这一设备所提供的平台与资源，培养有效学习的理念、技术与方法，使学校的办学水平登上新台阶。此外，学校的“科技与体育”等特色项目让学员们启发不少。
上海市洛川学校刘爱武校长做主题报告《数字化学习成就精彩课堂》
上海师资培训中心实验基地附属中学同样也是一所发展迅猛的学校。近十年它的变化犹如一张“v”字图：2007年，基地附中地段内的生源还只有365人，教学质量排名靠后；2011年10月，教育部、上海市教委联合推荐它为“身边的好学校”。
基地附中在紧抓课堂教学的同时，开设了受学生欢迎的“机器人”、数学思维工坊”等特色课程，并有6个创新实验室获批建立，助推学校优质化发展。学员们通过了解学校的“数字思维工坊”“机器人世界”等，深刻体会到学校通过大力开展课题实验和研究给学校带来的转折和改变。
一周的研修很快就结束了。此次培训采取研学结合的方式，学习期间多次组织学员们分组进行研讨交流、分享心得，并要求撰写体会。学员们一致表示“不虚此行、受益匪浅”，纷纷认同“一个好校长造就一所好学校”的理念。“春风化雨至，润物细无声”,也相信经历上海铭师这次的学校考察安排，校长们会将各种感触和启发带回，进一步提高学校管理水平，为富平教育增添新的活力，推动缩小与发达地区的办学差距。
