日本学者佐藤学在《静悄悄的革命》中说：所谓课程，一言以蔽之，就是学习的经验。课程是学校教育的载体，反映了学校文化的个性，课程的品质决定着学校的教育质量。着眼于课程领域的改革，才能突破学校发展的瓶颈，创新学校课程，实现学校文化建设的新价值。而这，正是校长课程领导力的目标所在。
2018年5月3日—9日，陕西省榆林市高新区教育局、略阳县教育局以及广西柳城县教育局同上海铭师培训中心共同组织“中小校长课程领导力建设”高级研修班，各地校长们齐聚上海，开启了为期一周的学习之旅。初夏的上海“热情似火”，大家的学习热情也随之高涨。
相聚在上海铭师
专 家 引 领
聆听上海市外国语大学附属闵行外国语中学校长、上海市特级校长吴金瑜主讲《核心素养和中高考背景下基础教育的课程改革》
江苏省苏州市立达中学校校长、江苏省苏州中学副校长顾苏云做专题讲座《学校文化视野下的校本课程开发》
中国浦东干部学院副院长、华东师范大学教授、博士生导师郑金洲为大家做专题讲座《学校内涵发展的理念与实践》
上海市东中学金辉校长做《课程领导力：学校管理者的专业内核》专题讲座
讲座结束，并与来自榆林市高新区的市名优校长李胜芳校长进行了精彩的交流。两位校长高质量的互动交流，博得了现场所有人热烈的掌声。
学 校 印 象
上海市普陀区洵阳路小学是上海市新优质学校的典型代表。学校基于“寻阳文化”，学校秉承“基于学生成长需要”的课程理念，在广泛调研学生、家长课程需求的基础上，优化出丰富而合理的“阳光课程”体系。
这不仅是洵阳路小学的办学理念
也是教育工作者不懈的追求
上海市特级校长，洵阳路小学朱乃楣校长在主题报告《阳光课程体系建设》中分享了学校课程建设经验，同时就课程开发与实施中碰到的问题与瓶颈与大家进行了交流。
中午经过短暂休息后，大家来到了具有优良革命传统和悠久历史的上海市延安中学初中部，学校的占地面积虽然不是很大，但是各社团活动室一应俱全。全校总体布局科学合理，课程设置顺形势、接地气，取得了良好的社会效益和优异的教育教学成绩，对校长们办学有很好的启发和借鉴意义。
悠久氛围与现代气息相融的校园
参观校园完毕，大家听取了许军校长的报告。他介绍了充满传奇色彩的学校历史，和在围绕“数学特色，科技见长，人文相济，和谐发展”的校本课程开发理念指引下，如何把国家课程延伸与丰富，紧扣学生发展需求，设置丰富多彩的、有价值的校本课程,使学生获得全面发展和更多提升展示自己的舞台，使学生更自信、阳光，人格更健全。
上海市延安初级中学校长、书记许军
做主题报告《精耕学校课程，激发学生潜能》
上海市嘉定区马陆小学，创办于 1906 年，学校是全国棋类教学研究先进实验基地、上海市新优质学校集群研究单位、上海市优秀体育传统项目学校等，以“棋品人生”为主题的棋文化、数码钢琴教学、“葡萄”探究是学校三个鲜明的特色。
上海市嘉定区马陆小学校长、市优秀
青年校长顾剑介绍学校课程特色：
《变革，提升小精灵教育品质的 dna》
参访学校的最后一站是上海市知名学校——静安区教育学院附属学校。近年来学校在各方面取得的显著成绩引起了海内外媒体的广泛关注，学校的“‘后茶馆式’教学”获国家级教学成果一等奖。
周璐蓉副校长介绍
“‘后茶馆式’教学”课堂教学改革模式
讲座中周副校长结合本校真实案例和具体实践，详细地为在场教育同行介绍了“‘后茶馆式’教学”的理念精髓。让各位学员不仅了解了走向“轻负担、高质量”的学校教改路径，更明确了改革就是要找出自己存在的问题，结合学校自身具体情况建立明确的教学价值取向。
学 员 感 言
柳城县学员感言集锦
1
何明勇（太平中心小学）：
“责任哪里来?从担当中来”。“能力哪里来?从实践中来”。在聆听了上海市外国语大学附属闵行外国语中学吴金瑜校长的讲座，给我最大的感受就是:为了孩子的未来，课程改革势在必行，我们的课程设置，需从学生本位出发，为学生搭建展现自我，张扬个性的平台。如何设置好学校的校本课程？我们任重而道远。
2
唐忠彪（教育股）：
苏州市立达中学校长顾苏云指出，在课程建设、教师发展、德育工作、教学工作、组织建设、校园建设等学校各项工作都应体现学校文化和办学特色。我认为说得非常好，近年来我县都是按这一思路加强校园文化建设工作并取得了可喜的成绩，各学校办学思想体系逐步完善、班级文化建设成效显著、特色文化活动丰富多彩。但也存在一些不足，如课程建设还没有有效展开，有的学校办学思想、办学理念较为空洞等。今后将加强这些方面工作，深入推进校园文化建设工作。
3
韦樱红（教育局）:
郑金洲教授的《校长领导力的开发与提升》讲座学习收获与感悟:1.校长领导力的强与弱决定于其本人的综合素养与人格魅力，也是让别人信服与追随于你的根本；2.校长领导力需要通过不断学习培训、经历与经验积累才能得以提升，而且个人的主观能动性是关键；3.一个校长，必须要将其融入学校教育教学的方方面面，才有资格谈及领导力，否则无从谈起。
4
梁家乡（六塘中心小学副校长）：
上海市市东中学的金辉校长作的《课程领导力：学校管理者的专业内核》专题讲座，以他丰富的管理经验，用课堂教学中的各种细节旁征博引，为学员们解读了课程领导力如何在课程中体现。金校长凝练深沉的话语令人思考，多次强调教学工作者对课程标准解读的重要性，要把课程标准分解为教学目标。教学工作必须规范化，制度化，要把专业工作做得精细化。作为校长，要做好精细工作，多进课堂，把教学质量提上去。
5
罗雄斌（柳城中学）:
有幸聆听了几位校长关于课程领导力的讲课，我心有所想:要提升课程领导力，校长要按照教育教学规律围着学校走；教师要依靠专业素养围着课堂走；课堂要基于核心素养围着学生走；学生要共性个性发展围着问题走。
... ...
