5月14日，南宁市教育局举办的2018年“扬帆计划”培养对象集中研修在榕城福州拉开序幕。市教育局机关、直属单位及部分民办学校74名中青年干部参加培训，上海铭思教育黄丹院长和南宁市教育局党组书记、副局长汪述斌出席开班典礼。
开 班 典 礼
南宁市教育局党组书记、副局长汪述斌和上海铭思教育黄丹院长参加开班典礼
汪述斌书记着眼南宁教育大局，向学员们介绍了培训工作的总体构思，要求大家要提高站位，做好规划，使培训具有科学性和系统性。他希望全体学员能够在学习和交流中点燃思想的焰火，碰撞出智慧的火花，坚守教育的初心，牢记教育使命，努力满足百姓对优质教育资源的需求，办人民满意的教育。
黄丹院长则以一个学者的远见卓识与学员畅谈教育的意义。他深入浅出地分析了国内外的形势，指出国际竞争最终会落在科技之争和教育之争上。因此，教育一定要面向未来教育现在的孩子，让他们学会面对未来的生活，进一步培养学生的核心素养。
专 家 讲 座
14日上午，中央马克思主义理论研究和建设工程首席专家郑传芳教授倾情讲授了《十九大对党的指导思想的创新》，激发了学员们提高思想素养和政治站位，写好教育奋进篇章的壮志豪情。
下午，教育部中小学校长培训中心特聘专家黄家骅教授以办学理念和办学特色为主题，为学员们奉上了一道学校文化建设的大餐。他以大量生动鲜活的名校理念让大家深刻地认识到，办学理念是学校发展的价值追求，指导着学校的办学方向，对提升学校核心竞争力起着至关重要的作用。
16日下午是福建省厦门市教育局副局长、中国学习科学研究会副会长、福建省特级教师任勇的专题讲座：《好学校之境》，任教授的讲座分为上中下三篇，多方面、细角度让学员们懂得当好校长要从“爱岗敬业”到“熟岗精业”，从“立德修身”到“专业坚守”，从“行政权力”到“专业权威”；对于教师成长要从“德能并重”到“升华智魂”，从“阶段发展”到“持续发展”，从“积极工作”到“健康工作”；对于学校发展来说，学校发展的最佳境界是“减负提质”到“轻负高质”，“同质发展”到“特色发展”，“局部改进”到“整体转型”。总之，只有校长成长“步入新境”，教师生长“引入高境”，学校发展才能“渐入佳境”。
讲座中任老师与学员积极互动，气氛热烈
5月17日上午，学员们有幸聆听了深圳市明德实验学校程红兵校长的《把课程打开——基于核心素养的课程结构变革》。程红兵校长是中学语文特级教师，国务院特殊津贴专家，全国“五一劳动奖章”获得者，原上海市建平中学校长。
随着新课程改革的纵深发展，很多教育教学中的深层次问题不断地暴露，这时候更需要理论的指导与专家的引领。程红兵校长首先利用问题驱动的方式引发大家思考“什么知识最有价值？什么样的教育最为美好？什么样的学校最为理想？什么样的课程最为优质？什么样的课堂最为智慧？”接着对上述问题作了全新的诠释。同时，程校长又细致而科学地介绍了明德学校“为培养可以适应未来世界的‘全人’”的办学理念和对学校课程及课堂的一系列大刀阔斧而卓有成效的改革，引起了学员们一阵阵热烈的掌声和会心的微笑。这堂讲座对身为基础教育管理者的学员们思想的震憾、心灵的启迪真是前所未有的，三个小时悄然而逝，大家却意犹未尽。
18日上午的课程是由湖北大学教育学院教授，教育部中小学校长国家高级培训专家库首批专家叶显发教授分享的《学校内涵式与制度生成》精彩讲座。
叶教授开篇便用一个不完整的圆和七色光引发学员对学生之间的差异和学校丰富多彩的课程进行思考，并指出尊重差异就是尊重教育的本质，要用丰富的课程、多样化的教学方式作为学生发展的动力，丰富学生的人生。而内涵式发展则需深入改革、激发活力、增强实力和提高竞争力，在量变引发质变的过程中实现实质性的跨越式发展。在近三个小时的讲座中，叶教授渊博的知识、风趣生动的语言、具体鲜活的教育事例，引发所有学员思考；他的跨界思维也开启了学员们对教育多维度的思考，从而激发大家更努力地探寻教育的本真。
最后一场是由福建教育学院林藩教授分享的《寻道、悟道——观校评校方法探讨》主题讲座。
开篇林教授从寻、悟、行、领四个方面来讲什么是“道”，又从教育本质、检查教案、海上求生等方面呈现具体实例让学员们深刻体会到什么是“教育之道”，道是不变的，要通则变。观校、评校就是要抓住这个道，而这个道就落到了观校的九个点上：规划点、办学点、资源点、管理点、研究点、质量点、文化点、活动点。林教授对教育之道抽丝剥茧、逐层深入，对如何观校、评校指点迷津，思路清晰、步骤明确、可操作性强，让学员们领会了什么是真正的观校、评校之道。
课后学员们在进行小组研讨
学 校 考 察
榕城福州，地灵人杰，英才辈出，古有诗云“路逄十客九青衿，巷南巷北读书声”，可见其文化教育底蕴之深厚与普及。为领略福州教育的今貌，5月15日上午，学员们赴福州高级中学参观学习。
菁菁校园，莘莘学子，一走进校园，学员们便被幢幢古建筑所沉淀的文化气息所吸引。一棵棵参天遮阳的古树绿荫，随着微风，枝叶轻拂，好似在诉说着古老的校园故事。
学员们跟随着邹黎华副校长，在充盈着悠久文化和优美写意风光的校园里漫步，听取邹副校长简要介绍烟台山的历史风貌与学校悠久的办学历史，走访特色鲜明的学生宿舍。随后在设施先进、古籍妥存、馆藏丰富的鹤龄图书馆里，邹副校长为培训班的学员们作了题为《根植校园，静待花开——教研组文化建设思考》的经验分享，系统地介绍了学校的办学理念、办学特色等学校发展的顶层设计，对教研组的建设、校本研训、教师专业化成长等经验作了分享。在交流环节中，就学员们提出的校本教材和教师队伍培养具体举措等问题作了进一步的解答与交流。
下午，学员们来到了位于西湖畔的福州第十八中学参观学习。
该校历经了半个多世纪的风雨磨砺，承受着时代嬗变，走向了荣耀和辉煌。在林进东校长的带领下，学员们在这个精致的校园“迷宫”中穿行：教学楼——图书馆——体育馆——教室——报告厅；小学——初中——高中，环环相扣，紧密相连，让人不得不感叹学校管理的智慧与不易。接着，林校长对学校的信息化建设等情况给学员们进行了生动的阐述，让我们看到了一位有思想、有内涵、有激情、有胆识的校长的脚踏实地和高瞻远瞩。他的期望是继续努力创建充满人文气息、洋溢浓郁书香、浸润文化沃土的和谐校园、精神家园和心灵乐园，让学员们深为认同和钦佩。
从两所学校考察中，学员们收获颇丰。同时，也深刻地体会到，无论是什么类型的学校，都要有一个明确的办学思想，一套践行思想的人文制度和实施方法，一支团结奋进的团队，一种开拓创新的精神，坚持德育为先、注重课堂、创出特色，就必定会打造出一所有内涵、有品位、有质量、可持续发展的学校。
结 业 典 礼
结业典礼上，班主任李士雪老师播放了本次研修《我们的故事》短视频，研修的片段让大家再受感染。之后南宁市第一中学滕春华副校长从不易、受益和谢意三个角度分享了本次学习的感受，她说:“这次研修，让我们明白教育不仅仅是用知识传授知识，还是用言行影响言行，用生命温暖生命的过程，教育是一场修行，需要内外兼修。如果说三尺讲台是教师的道场，学校的各个管理岗位就是行政干部的道场。不论什么角色，都需要锻造和修炼自己，从这个意义上来说，我们都是教育的代言人，我们怎么样，学校就怎么样，教育就怎么样。”
学员代表南宁一中滕春华副校长发言
最后，班长——南宁三中杨菲副校长做了总结讲话并为学员代表颁发结业证书。杨副校长用"八个度"全面总结了此次培训的内容和心得，她指出：郑传芳教授的《从十九大报告看党的理论创新》向我们展示了时代的广度，黄家骅教授的《办学理念与办学特色》提炼让我们体会了文化的厚度，福州高级中学和福州18中的现场参观学习让我们感受到实践的温度，任勇局长的《好学校之境》向我们展示了智慧的高度，程红兵校长的《把课程打开》向我们展示了行动的力度，叶显发教授的《学校内涵式发展与制度生成》向我们揭示了跨界的角度，林藩教授的《寻道悟道一一观校评校方法研讨》教会了我们研究的精度。希望同学们回到自己的工作岗位后依然不忘初心、牢记使命。
教育组织教育人，
铭师请来名师授。
有福之州学本领，
邕城受益一年年。
——南宁市第五中学 刘康
